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教育建筑: 最新资讯

AD经典:庞塞艺术博物馆 / Edward Durell Stone

出席庞塞艺术博物馆 (MAP)开幕式的政要包括了Roberto Sánchez Vilella。他以总督的身份演讲时,对其政治对手和博物馆的创始人Luis a.Ferré开了一次玩笑[1]:

我觉得我为这座博物馆的建设作出了小小的贡献。如果我没有在选举中击败Luis a.Ferré,他就不会有足够的时间投入这项文化工程的建设中。

© Mary Ann Sullivan © Mary Ann Sullivan © Mary Ann Sullivan © Mary Ann Sullivan + 15

与孩子们共匠家具,儿童家具开源平台提供结构文件

在她的Sesc Pompéia剧院,建筑师Lina Bo Bardi设计了一个中央舞台,展示了剧院的结构和节目的所有功能,并且放弃了传统的剧院座位。她的座位没有装软垫,彼此间靠得很近,使观众保持更自觉、更专心、更挺直的坐姿,在她看来,这是对古代戏剧艺术的尊重。

正如建筑空间的特点改变了我们的情绪、情感、注意力和学习,家具的整体设计元素也同样有这样的作用,因此在考虑综合用户体验时必须重视家具的整体设计元素。特别是在学校和学习环境离,家具和物质结构往往得不到和教学材料一样的关注。

Cortesia de Mono Design Cortesia de Mono Design Cortesia de Mono Design Cortesia de Mono Design + 12

牛津大学最大体量项目,NBBJ 公布心理学与生物学系新馆方案

牛津大学与国际知名建筑事务所NBBJ近日揭晓了新的生命与精神大楼设计。作为实验心理学与生物学系(包括植物科学和动物学)的新系馆,该楼可容纳800名学生与1200名研究人员,并将成为牛津大学历史上最大的建筑项目。

UNStudio‘代尔夫特理工大学新综合楼’,灵活的跨学科教学空间

由UNStudio与Arup和BBN合作设计的“Echo综合楼”位于荷兰代尔夫特理工大学(TU Delft),目前正在建设之中,预计将于2021年12月竣工。面对学生数量的逐年增加,Echo综合楼作为一座多功能的综合教学楼,将可以满足未来教学与研究的各种需求。

© Plompmozes © Plompmozes © Plompmozes © Plompmozes + 12

灾后重建,四所应急学校设计

译者:舒晨箫
自然灾害、病毒和战争之后,我们常常需要建造一些应急建筑。这一期的专辑,我们探讨了应急的学校建筑如何满足教育功能需求,如何帮助遭受社会和经济创伤的社区重建凝聚力。

应急建筑帮助应对许多灾害,尤其是近来在全球肆虐的新冠病毒,更是让我们更加感受到其急迫性和重要性。在我们通常看来,有凝聚力的社区、能够享受优质的教育是成熟的社会的基本属性,但对于一些长期遭受自然灾害、病毒和战争的国家来说,这些却是长期缺失的。

Community Primary School for Girls / Orkidstudio © Peter Dibdin InsideOut School / Andrea Tabocchini & Francesca Vittorini © Andrea Tabocchini Unión Alto Sanibeni Nursery and Primary School / Semillas © Eleazar Cuadros Primary School in Gando / Kéré Architecture © Erik-Jan Ouwerkerk + 5

学校家具应如何设计?

译者:王允哲
学生们有权在安全健康且美观的环境中接受教育,尤其是对低龄学生们而言,这些因素显得更为重要。例如,有研究表明,当椅子的人体工程学不完善时,它们会极大地影响注意力的集中程度和书写等技能的发展。与此同时,传统教学方法的有效性越来越受到质疑,随之产生的替代方法的质量也越来越受到重视。在其他文章中,我们更详细地讨论了蒙台梭利的学校设计和华德福的室内设计所产生的氛围。

这篇文章将讨论选择家具的重要性,以及在未来学校的教室设计中组织家具时需要考虑的一些方面。

Itoi Elementary School / Atelier BNK. Image © Koji Sakai Nursery School in Berriozar / Javier Larraz + Iñigo Beguiristain + Iñaki Bergera. Image © Iñaki Bergera Ledeer Daycare Center / Credohus. Image © Hong Li MRN Kindergarten and Nursery / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro. Image © Studio BAUHAUS + 17

学校不是未成年人的“监狱”

根据建筑师和学者弗兰克·洛克(Frank Locker)的说法,在建筑教育中,我们会不断重复20世纪相同的公式:教师传授一种僵化的基础知识,无论学生们的动机、兴趣或者能力如何,都给与学生很少甚至没有指导方向。洛克说,通过这种方式,我们正在复制监狱,没有空间进行整体、灵活和多样化的教育。

“当你在一个有着关着的门和走廊的空间并且没有任何东西比如门铃提示你何时或者如何进入时,你会怎么想?”洛克问道。

"Marcha de los 100 mil paraguas", protesta en el contexto de las marchas estudiantiles de 2011 en Chile. Image ©  Rafael Edwards [Flickr CC] Escuela Lucie Aubrac / Laurens&Loustau Architectes. Image © Stéphane Chalmeau Escuela primaria Kirkmichael / Holmes Miller. Image © Andrew Lee   Escuela Saunalahti / VERSTAS Architects. Image © Tuomas Uusheimo + 9

“Senezh管理实验室”国际竞赛,Mecanoo设计滨海生态校园

Mecanoo赢得Senezh管理实验室的国际建筑竞赛。其总体规划突出了能够响应周边环境,并形成具有多功能空间与丰富环境的体系。

Courtesy of Mecanoo Courtesy of Mecanoo Courtesy of Mecanoo Courtesy of Mecanoo + 9

建筑中如何应用“华德福教学法”?

译者:张卿安
由鲁道夫·斯坦纳(Rudolf Steiner)引入的华德福教学法(Waldof pedagogy)引用了人智哲学的原理。该理论的基本特征之一是它对人类的整体研究:感觉、想象、精神和智力被认为是每个人独有的,且思想、感觉和行为被理解为总是相互连接的。

因此,哲学的重点是培养那些既能与自己相处,又能与社会相处的人,这些是克服21世纪挑战的基本技能。这种学习在遵循斯坦纳方法的学校中进行,将家庭引入学校环境并将他们带入社区。下面,我们将回顾一下这种教学法的运作和意义。

Yellow Train School / Biome Environmental Solutions. Image © Vivek Muthuramalingam After-School Care Centre Waldorf School / MONO Architekten. Image © Gregor Schmidt Marecollege / 24H Architecture. Image Cortesia de Boris Zeisser Escola El Til·ler / Eduard Balcells + Tigges Architekt + Ignasi Rius Architecture. Image © Adrià Goula + 19

里斯本红桥学校 / ARX PORTUGAL

© Fernando Guerra | FG+SG © Fernando Guerra | FG+SG © Fernando Guerra | FG+SG © Fernando Guerra | FG+SG + 66

里斯本, 葡萄牙
  • 建筑师: ARX Portugal
  • 面积 该建筑项目的领域 面积:  4564
  • 项目年份 该建筑项目的竣工年份 项目年份:  2018

Grafton 在美国首个项目,赢‘阿肯色大学设计与材料创新中心’竞赛

近日,Grafton Architects赢得了阿肯色大学安东尼设计与材料创新中心的设计竞赛。该校区的整体规划设计由Modus Studio完成,项目的深度设计预计将于今年的夏天正式启动。

美国国家“脉冲”博物馆方案公布,49棵树纪念49名遇难者

OnePULSE基金会选择了Colldefy&Associés事务所,与RDAI、总部位于奥兰多的HHCP Architects、Xavier Veilhan、dUCKSscéno、Agence TER和Laila Farah教授一起设计国家“脉冲”纪念博物馆

西安市航天城第一中学 / 西安建筑科技大学建筑设计研究院

校园总体鸟瞰 © 张晓明 校园操场 © 张晓明 建筑细部 © 张晓明 教学组团中庭空间 © 张晓明 + 27

西安, 中国

浙江大学国际联合学院(海宁国际校区)综合体育馆 / 浙江大学建筑设计研究院

综合体育馆东立面 © 赵强
综合体育馆东立面 © 赵强

钢木膜结构整体效果 © 赵强 围合出的内部庭院 © 赵强 钢木膜结构细部 © 赵强 立面开窗简洁现代 © 赵强 + 22

海宁市, 中国

台湾交通大学创客【埕】/ WAarchi

East District, 中国台湾

Aknaibich的新乡土幼儿园 / BC architects + MAMOTH

© Frank Stabel © Frank Stabel © Frank Stabel © Thomas Joos + 34

Fes, 摩洛哥
  • 建筑师: BC architects , MAMOTH
  • 面积 该建筑项目的领域 面积:  55
  • 项目年份 该建筑项目的竣工年份 项目年份:  2014

斯蒂芬·霍尔赢得爱尔兰国立都柏林大学未来校园竞赛

致谢 Steven Holl Architects
致谢 Steven Holl Architects

斯蒂芬·霍尔建筑事务所(Steven Holl Architects)日前赢得爱尔兰国立都柏林大学未来校园设计竞赛。在这项竞赛中一共提交了98个设计方案,他们在入围决赛的队伍中战胜了 Diller Scofidio + Renfro(DS+R) 建筑事务所, John Ronan Architects 建筑事务所,O’Donnell + Tuomey 建筑事务所、李伯斯金建筑事务所和 UNStudio 建筑事务所,获得优胜奖。

获奖方案主要围绕着富有历史韵味和林地空间设计了七个新的方形院落,并采用了可持续性发展的策略安装了太阳能连接器和蓄水池等设施。这次的竞赛旨在展示都柏林大学的创造力,同时更加突出注重实践的教学特点,这也是爱尔兰首都都柏林市的一个重要的教育里程碑项目。

致谢 Steven Holl Architects 致谢 Steven Holl Architects 致谢 Steven Holl Architects 致谢 Steven Holl Architects + 7

全球15个建筑学院大楼合集,培育建筑师的空间都有哪些创意案例?

© Matthew Carbone
© Matthew Carbone

建筑系学生所处的建筑学院大楼与他们有着一段独特而有趣的“建筑-用户”的关系。在建筑系学生眼里,他们的系大楼不仅是实现设计工作室项目的一个必要场所,而且一个实用建筑的案例和模型。由于建筑是建筑系学生首要接触,阅读,和理解何为建筑的地方,因此校园建筑设计成为全套教学工具帮助新设计师掌握结构,细节,材料如何表现和互动,以及建筑的其他核心概念。虽然学生和教师的评审制度已经十分全面了,但建筑师还是接受了许多既符合学校具体需求又引人入胜的教学,并通过实例让学生接受更多教学实战。