-
建筑师: BPAS Architects
- 面积: 8865 m²
- 项目年份: 2022
-
厂家: African Hardwood, C.E.L, Catermarket, Cobra, Corobrik, Façade Projects, Flowcrete, GP KONING, GRIT procurement, Geberit, Go Green, Harris Electrical, Isoboard, Lecico, OWA, Polyflor, Rako, Regent, Saint-Gobain, Triomf Steelworks, +4
该项目位于西开普 Durbanville 的东北部，是 Phesantekraal 地区城市规划的一部分。规划要求建立一所拥有一系列文化和体育设施的高质量创新学校。该项目重要的特点是，不是只有设计单位参与，还有与学生、教师和其他顾问的合作。设计灵感来自周围的景观和远处的山、油菜田的颜色以及场地周围的现有建筑。该设计在形式、材质和尺度上都令人振奋。
互动式学习是儿童成长的基础，这是“第三位老师”理念的精髓。它的原则可以归纳为以下几点：首先，与生活中的成人（父母和老师）互动，其次是与同伴互动，最后是与周围环境互动—陪伴孩子们成长的物质空间成为了“第三位老师”。本设计的目的是在布局、空间质量和装饰方面寻找和优化 "第三位教师 "的价值，以创造积极的、有启发性的教育环境。
U 形的建筑用地，在场地南面的角落形成了一个由两侧的礼堂和大厅限定的前院。院落在学生和访客进入时“拥抱”他们，同时也充当缓冲区。与主入口直接的视线联系使参观者更容易找到路。传统“学校类型”的教室是四面围合的，而在这个项目里受到空间之间不断互动的概念的挑战，教室变得可以互相渗透并可以通过家具进行适应性改变，例如专为每个空间的混合和灵活使用而设计的可组合的桌子。在这个充满活力的中庭学习空间中，设计通过并列的倾斜柱子和颜色强调多样性，在公共和安全的环境中追求差异和独特性。
通常情况下，教室是包容的、私密的，大厅和走道是半私密的，而操场是公共空间。而现在，通向中庭的一间艺术教室，可以变成一个画廊或展览区，也与食堂共享空间。食堂有一个实用的厨房，被酒店专业学生用于消费者研究。消费者研究教室也与食堂相连。这样的设计提供了灵活性和混合使用的可能，这对于一个适应未来需求的学校来说是至关重要的。
带孔砖墙引导向建筑入口，同时也增加了建筑的美感。礼堂覆盖金属板，形成了主入口处突出的节点。混凝土屋面将建筑各部分（礼堂、教室和大厅）连接起来。混凝土饰面也被应用在室内，并与天然木材元素的温暖相得益彰。总的来说，学校通过其对可持续发展的思考和非风格化的建筑形式对场地做出了回应。最后，该建筑的成功有赖于其使用者的充分参与，从之从传统的学习空间转变为灵活的互动空间。
文字描述由建筑师提供
译者：刘亦为
