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建筑设计: Integrus Architecture
- 面积: 29000 平方英尺（2694平方米）
- 项目年份: 2019
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摄影师:Lara Swimmer
来自建筑师。NewBob and Leona DeArmond 学院和大学中心位于当地一处具有历史意义的聚集地，其中一座锯木厂为该建筑的设计、功能配置和材料运用的灵感输出奠定了基础。这段传奇历史，以及这份通过合作解锁的热爱，为这座29000平方英尺（2694平方米）的两层高学生服务中心兼教室建筑的创作带来灵感源泉。路易斯-克拉克（Lewis-Clark）州立大学、爱达荷大学(University of Idaho)和北爱达荷大学（North Idaho College）这三所大学通过独特的合作方式，为学生们的入学创造一场影响深远、充满热情的落地仪式。
这三所学院都深信，在建筑空间中融入文化特性是非常有意义的设计方法，它可以帮助学生充分发挥自己的潜能。该建筑为学生提供一种空间，通过促进居住者之间的积极社交来满足他们发自内心的人类依恋感和归属感等心理需求，从而激发学生们的学习热情。设计师对于这座建筑树立了三个目标：尊重基地丰富的既有历史，同时关注未来居民的生活状态；提供一个以学生为中心的建筑，全方位为学生服务；通过空间场所营造的氛围感来培养依恋和归属感。
结合历史积淀塑造建筑风格。该项目利用了地域文化、气候和历史意义，将现代的表达与过去的点点滴滴联系在一起。适度的线条和材料的使用是对过去的锯木厂、钢铁冶炼厂和桥梁的直接呈现，反映了爱达荷州北部的文化和气候为这里带来的真实历史印迹。简单的色调和材料选择，粗糙的耐候钢，板形混凝土，穿孔钢屏风，暴露的管道系统的灰色系风格，与现成木材的温暖相映衬，木托梁和胶粘梁相结合，经济地还原了“地球调色板”。这创造了一种大胆的语言，表达了爱达荷州的户外和轻松的文化，同时也传达了温暖和对过去的致意。
通过空间设计激励师生沟通合作。这座建筑的灵感完全来自于北爱达荷州的学生群体——那些有家庭和工作的人，将在建筑中工作很长时间。建筑空间推崇舒适的交流环境和合作精神，该建筑没有教师办公室，通过设置八个半私密性空间用于教室准备和学生学习，创造性地激发了交流与合作氛围。还有六个私密“团队室”，一个开放的茶点区，以及八个灵活教室之间呈垫圈式连接的三个客厅空间。
融入文化元素强化学生的人文观。学术空间充满了代表场所概念的品质特性。该建筑的特点使其在提高学生的参与度、成功度和毅力方面功不可没。该建筑的许多休闲、学习或消磨时间的空间都被设计成学生的校园客厅，是他们个人文化的延伸。场地历史元素的暗示遍布整个建筑，让居住者体验其历史文化价值。历史照片、布满纹理的粗糙结构选择，以及经暖色调饰面软化下的坚硬表面，将居民置于一处现代化学术环境中，同时将对过去的理解贯穿始终。
译者：刘益如
