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苏州建设交通高等职业技术学校建筑工程系展厅 / 寻长设计

苏州建设交通高等职业技术学校建筑工程系展厅 / 寻长设计

Action 6-1_Group fan-shaped transparent fire board teaching pattern. Image © Dongrui Xie © Dongrui Xie © Dongrui Xie Action 2-2_Book-style pull-out display rack display. Image © Dongrui Xie + 21

苏州, 中国
  • 室内设计: 寻长设计
  • 面积 该建筑项目的领域 面积:  207
  • 项目年份 该建筑项目的竣工年份 项目年份:  2019
  • 摄影师 摄影师:  谢东叡
  • 厂家 该项目中使用产品的品牌
    厂家: Great Lighting, JSD, SUNLITE, Sangetsu
  • 主创建筑是: 高杰
  • 设计团队: 高杰,李煜瑾,童汝维,邹克阳,程郁野
  • 委托方: 谢亿民设计
  • 结构设计: 谢亿民设计
  • 施工方: 常州市海格装饰工程有限公司
展开 收起
© Dongrui Xie
© Dongrui Xie

受谢亿民设计委托,寻长(NARMAL)设计了苏州建设交通高等职业技术学校建筑工程系展厅。作为“预制装配式建筑”的展厅及授课课堂,我们用“全装配式图书馆”的概念来传达我们对这一展示空间的解读和对教学空间的回应。

© Dongrui Xie
© Dongrui Xie

如何用“装配的方式”来设计装配的内容,是我们设计的核心。单元模块的理性表达和感性阐述是我们针对“装配式”设计、“装配式”教学的设计要点。我们想借现代舞的编舞创作来表达我们对于这一“理性-感性”主题的探讨。

© Dongrui Xie
© Dongrui Xie
© Dongrui Xie
© Dongrui Xie

我们之前接触过一套这样的现代舞编舞技巧,通过一种非常理性的方法,迅速展现出一个有一定艺术水平的现代舞作品。(我们暂且放下肢体表达的充分性不谈,先关注下编舞创作和呈现的问题)

两个部分的编舞过程
第一部分:动作
概括为:1:机械的个体的生长(从地面到直立或其它)2:自然性的个体(模拟一种自然物)3:机械的双人生长(从地面到直立或其它)4:分离的双人互动(正负形的探索) 5:接触的双人互动 6:群体的无意识行动 7群体的有意识行动(领导者的出现) 8:集体的狂欢(奔跑及呐喊)

Action 6-1_Group fan-shaped transparent fire board teaching pattern. Image © Dongrui Xie
Action 6-1_Group fan-shaped transparent fire board teaching pattern. Image © Dongrui Xie
© Dongrui Xie
© Dongrui Xie

第二部分:编舞过程中的要素
1:空间利用(“占据”不同的位置)2:不同的节奏(清晰的区别)3:不同的方向、目标 4:重复 5:第一部分八个动作在前面四个元素的基础上任意顺序的呈现。

Action 7-1_Parametric Wood Unit Taihu Stone Parameterized Wood Unit Taihu Stone. Image © Dongrui Xie
Action 7-1_Parametric Wood Unit Taihu Stone Parameterized Wood Unit Taihu Stone. Image © Dongrui Xie
Action 7-2_Parametric Wood Unit Taihu Stone_Parametric Wood Unit Taihu Stone. Image © Dongrui Xie
Action 7-2_Parametric Wood Unit Taihu Stone_Parametric Wood Unit Taihu Stone. Image © Dongrui Xie

越简洁越好
“装配式”设计

第一部分:静态的“动作”
1:LED无边界灯管 2:书册式抽拉展架陈列 3:LED磁吸轨道灯 4:拱桥形展示桌 5:墙面嵌入式LED灯带形成的柱形阵列 6:团扇形透光防火板教学图案组合 7:参数化木单元太湖石 8:磁吸教学模具单元

Action 1-1_LED borderless tube. Image © Dongrui Xie
Action 1-1_LED borderless tube. Image © Dongrui Xie
Action 1-2_LED borderless tube. Image © Dongrui Xie
Action 1-2_LED borderless tube. Image © Dongrui Xie

第二部分:“动作”的舞蹈
空间利用
根据参观者和内容的需求用不同的“动作”占据不同的空间。

Action 4-1_ arch bridge display table. Image © Dongrui Xie
Action 4-1_ arch bridge display table. Image © Dongrui Xie

不同的节奏
在“理性”与“感性”表达方式上,探索更多的节奏可能性,偏理智的镇静和偏感性的欢脱。

Action 4-2_ arch bridge display table. Image © Dongrui Xie
Action 4-2_ arch bridge display table. Image © Dongrui Xie

不同的方向、目标
拓展空间内,水平、垂直、交叉等各个方向的可能性,以“功能”和“感受”为目标组织“动作”的发展方向。

平面图
平面图
立面图
立面图

重复
根据功能、意向将“动作”进行不同数量的重复,以形成每一种意向所需要的视觉张力和功能需求。


Action 3_LED magnetic track light. Image © Dongrui Xie
Action 3_LED magnetic track light. Image © Dongrui Xie

第一部分“动作”在前面四个元素的基础上以某种顺序的呈现
不同的动作分别展示了空间的“苏州属性”“教学属性”“艺术属性”“技术属性”“互动属性”“功能属性”等等。最终,以一种静态的方式在空间中组合“起舞”。编舞完成、设计完成,一个是一段动态的演绎,一个是慢慢释放的静态的演绎。

© Dongrui Xie
© Dongrui Xie

当展厅设计完毕,作为有生命的“装配式单元”----参观者和学生----和展厅发生什么样的互动,在展厅得到什么样的装配知识,也是我们特别关心的部分。

Action 2-1_ book-style pull-out display stand. Image © Dongrui Xie
Action 2-1_ book-style pull-out display stand. Image © Dongrui Xie
Action 2-2_Book-style pull-out display rack display. Image © Dongrui Xie
Action 2-2_Book-style pull-out display rack display. Image © Dongrui Xie

我们在展厅完工后策划了一个活动,在建筑工程系内部招募了1位老师和7名学生,邀请我们的朋友,俄罗斯舞蹈家Olga Merekina,为8位师生做了一次现代舞工作坊,让大家探索发现个体本身、个体与群体、身体与空间、空间和时间等等“大装配”的问题,重新思考建筑装配的概念。用身体和思想做展厅最后的“装配”。

Action 8_Magnetic teaching mold unit. Image © Dongrui Xie
Action 8_Magnetic teaching mold unit. Image © Dongrui Xie

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项目地址

地址: 致能大道108号, 虎丘区, 苏州市,江苏省,中国

地址仅作为参考。可显示城市/国家,但不提供精确地址。
关于这家事务所
引用: "苏州建设交通高等职业技术学校建筑工程系展厅 / 寻长设计" [Exhibition Hall of the Architecture and Engineering Faculty in SICC / Narmal] 02 8月 2019. ArchDaily. Accesed . <http://www.archdaily.cn/cn/922193/su-zhou-jian-she-jiao-tong-gao-deng-zhi-ye-ji-zhu-xue-xiao-jian-zhu-gong-cheng-xi-zhan-ting-xun-chang-she-ji>

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