- 面积: 785 m²
- 项目年份: 2024 年
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摄影师:Kenya Chiba
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厂家: Daikin, Glory, Mitsubishi Electric, Oderic, Panasonic, Rinnai, YKK AP Asia
在日朝鲜人及朝鲜学校
“在日朝鲜人”一词指的是 1910 年日韩合并后从朝鲜半岛移民至日本的人，或他们的后代。朝鲜学校是在日朝鲜儿童了解自身根源与母语的地方。目前，日本全国散布着 51 所朝鲜学校。其中，川崎韩国学校于 1946 年创办，是一所规模较小的学校，总共有约 40 名学生，并附设小学和学前班。
阶梯式露台作为校园拓展空间
学校将部分土地出售，以筹集新建校舍的资金。因此，起初人们非常担忧出售部分土地会压缩孩子们的活动空间。针对这一问题，设计团队调整了两层建筑的体量，并提议打造一个与校园相连的开放式三层阶梯露台，供孩子们玩耍。
舞台化作当地风景
对于这所新朝鲜学校而言，向周边环境敞开怀抱是超越其在日本遭受歧视历史的核心主题。由于从街道上就能看到露台上的活动，这个三层阶梯露台便成了小镇的一个舞台。孩子们在露台上奔跑玩耍的景象，成了当地社区的日常一景。露台上的活动与周边环境相互交融，设计团队也有意让这所朝鲜学校成为当地风景的一部分。
地基置换法与轻型钢框架结构施工
该场地毗邻川崎港沿岸的填海造地区，地基极为松软。我们未采用长桩施工法，而是采用了地基置换法，通过使挖出土方的重量与建筑物重量相等来防止不均匀沉降，从而降低了施工成本。平衡重量通过在地下混凝土板下方埋设聚苯乙烯泡沫来进行调节。为实现这一方法，设计团队尽可能减少构件数量，以减轻钢结构重量。
开放式刚架结构
该钢结构采用刚架结构体系，并配有部分集中布置的支撑构件以增强整体刚度。在调整结构构件尺寸时，设计团队优先考虑通过构建清晰明确的刚架空间布局来获取灵活性。设计团队充分考虑到了应对未来各种用途及使用变化所需的灵活性。分隔各房间的门均可完全打开，使得教室能够与公共区域相连通或作为一个整体使用，从而有效利用有限的空间。
开放的象征
设计团队希望，这个从校园延伸至教室的阶梯式露台，能够成为在日朝鲜人与当地社区之间的桥梁，成为日本朝鲜学校崭新的开放象征。
