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建筑师: BIRI, MACh Arquitetos
- 面积: 108 m²
- 项目年份: 2023
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摄影师:Jomar Bragança
教育空间：物理环境在教学实践中的功能 - Vila Ninho 学校是一个非营利性的社会倡议，位于米纳斯吉拉斯州的Rio das Velhas流域，位于受保护的环境区域内。其目的是为处于社会脆弱状态的儿童提供高质量的免费教育，促进家庭的强化和社区的发展。学校成立于2017年，基于四个支柱开展工作：教育儿童、强化家庭、转变社区和倍增高效的组织。
自2018年以来，学校占用位于 Lagoa Santa 的 14,000 平方米土地，在这里建立了首批物理结构，如 João de Barro 大棚。学校拥有教室、行政空间和支持区域，开始了一项计划中的扩展过程，将从2024年开始分阶段进行。学校的物理项目以可持续性原则为指导，融合与环境的整合和教育创新，力求将建成的环境转变为儿童教育过程中的一个积极因素。
建筑设计基于 2x2 米的模块化网格和 36 平方米的建筑模块，允许空间在时间上进行灵活和适应。该结构使用木材、玻璃、聚碳酸酯、干墙和工业化系统等材料，促进施工的合理化、经济性和社区参与。例如，木材的使用允许家长和监护人通过参加建设志愿活动来贡献，增强了社区与学校空间的联系。
空间的设计考虑了环境舒适度和学生的感官体验。自然光通过天窗和天窗得到了增强，而柔和的颜色和适当的材料则有助于身心健康和能源效率。学校采用了 LED 照明技术的人工照明系统，并遵循 INMETRO 制定的能源效率标准。同时，学校也关注环境的热性能、视觉效果和声学效果，以确保理想的学习条件。
该项目旨在将学校基础设施与当地生态系统整合。因此，提议重建分隔土地的画廊森林的本地植物，组成永久保护区 (APP)，并完全尊重 Capão da Onça 小溪两岸的距离。通过植物重建技术项目 (PTRF)，将收集种子并生产地方物种的幼苗。一个能够容纳 1,072 株幼苗的苗圃将被建立，学生、家长和教师将参与 0.67 公顷区域的植树活动，促进环境教育和归属感。
学校的扩展分为几个部分，例如 João de Barro 大棚区，将进行热性能和无障碍改进。在菜园附近，将建立新的单层建筑。在林区和 APP，将在树木之间建立教育和文化模块（图书馆、技术教室、音乐、舞蹈和戏剧教室），尊重现有的植被。无障碍将通过高架人行道、楼梯和滑梯来保障。球场、更衣室、食堂和研究人员宿舍也将采用合适的结构解决方案进行建设，如金属桁架和带天窗的肋板。
在2024年，扩展的前两个模块的建设开始，这些模块每个可容纳多达20名学生，以及一个连接模块，形成一个带有凉亭的封闭庭院。此次扩展旨在满足学校未来至少两年的增长需求。采用的模块化系统灵活，允许空间在未来重新分配为其他功能。
所有的物理干预都旨在最大限度地减少环境影响，尊重地形和土地的自然特征。现有的自然环境被视为项目开发的起点，指导从建筑物的布置到材料的选择。学校的空间不仅被视为教学场所，而且被视为教育工具，每个环境元素都可以成为学习和社会转型的代理。
结合有意识的建筑、可持续实践、高质量教育和社区参与，Vila Ninho 学校的项目是一个例子，展示了物理环境如何在当代教学实践中发挥关键的教育功能，不仅促进知识的获取，还促进公民意识、环境保护和社会责任。
