项目地块位于杭州市城东新中心，作为一个工业用地的更新改造项目，我们关注将以何种姿态托举教育空间。除了解决用地环境带来的问题，我们更希望通过设计对工业文化进行提取，借助空间叙事与情境构建，激发出“乘风破浪”的颠覆性应答，对高密度校园进行诠释，回应工业新区稀缺的教育资源。
杭州市临平实验中学坐落于临平区东北部，四周现状均为工业建筑，交通条件仅西侧毗邻城市支路华宁路，总用地面积 38437.6 平方米。面对超高容积率带来的高密度问题，我们首先考虑的是利用立体校园模式，释放第二首层场地，创造双倍活动空间。同时，操场作为校园的动区，其最佳位置为西侧沿路，而这势必与校园入口及后勤流线产生冲突。迫使我们思考一种更具适应性的策略，回应场地的独特条件。由此，“漂浮的校园甲板”应运而生。
漂浮——将传统校园一层的功能抬升至二层，二层自然演变成漂浮的类地面空间。
甲板——将漂浮后的类地面空间视为甲板，承托校园的教学、运动、生活、交通等功能。
场地带来的问题因此迎刃而解。地面空间得以释放，这不仅让校园多出一层建筑空间来应对超高容积率，也可借此补充活动场地，缓解高密度带来的空间不足难题。在此基础上，“漂浮的甲板”优化了校园流线组织。操场抬升形成的灰空间，自然衔接城市界面与教学核心区，解决了校园单侧入口的多重流线问题，又能塑造具有仪式感的入口。
甲板上是日常教学、学术报告、艺术演出、体育活动等功能，承载校园的核心运转系统；甲板下的舱体是校园入口、食堂、图书馆、架空运动场等基础配套设施，保障学生的基本生活需求。这样一来，一艘立于工业浪潮之上的“教育方舟”瞬间鲜活起来。它既是空间的革新，亦是对工业环境的诗意回应。
