位于埃屈松区（Écusson）心脏地带、紧邻圣皮埃尔大教堂（Saint-Pierre Cathedral）的蒙彼利埃音乐学院（Montpellier Music Conservatory）原附属建筑，具有重要的历史遗产价值。自 1679 年被乌尔苏拉会（Ursulines）收购以建立圣查尔斯之家（Saint-Charles House）以来，该建筑群经历了多次改造和大规模的密集化建设，特别是在 20 世纪。我们的干预措施是对该建筑进行全面修复，以容纳皮埃尔和科莱特·苏拉吉小学（Pierre and Colette Soulages Primary School）。为实现这一目标，我们采用了给原有建筑做减法的方法。通过细致的考古评估和显著元素的识别，我们制定了一套方法，在保留和加固关键特征的同时，对拆除工作做出大胆决策，以恢复场地的本质。
恢复原有的通透性有助于降低密度，并将自然光引入建筑中心，其象征是一个庭院，揭示了布里萨克酒店（Hôtel de Brissac）庭院的原始布局。教堂在拆除 1990 年代增加的中间楼层后，也恢复了原有的体积。这一复杂且要求苛刻的修复过程，平衡了世俗考虑和记忆保护，得以创造出一个全新的独特场所，在这里，儿童的福祉被置于首位。
重现的通透性
庭院成为小学的中心空间。从入口可直接进入，并通过一条宏伟的通道与操场相连。这一设计直接参考了乌尔苏拉会修道院的原始平面图，该平面图将大庭院（现为庭院）与花园相连，而花园如今已改造为操场。拆除 20 世纪建造的阻碍该区域的建筑，揭示了圣查尔斯之家和布里萨克酒店的历史立面。每面墙壁都通过其裸露的石砌表面讲述着故事。大楼梯的立面已恢复其原始功能，重新开放的历史开口重新确立了与这一重要入口点相关的实与空的节奏 —— 同时也提供了新的视角，可观赏大教堂的尖顶。
过去改造的痕迹，如 20 世纪的墙壁开口，被保留为空心标记，现在成为叙述建筑动荡历史和演变的垂直表面的一部分。庭院还通过自然通风有助于热调节，营造出令人耳目一新的微气候。新的开口在整体空间构成中彰显其身份，使教室受益于交叉通风。
通过空隙进行序列化——三个超大的垂直开口将建筑分割开来，揭示了关键的历史节点。第一个开口从学校的新入口处可见，标志着 1792 年法国大革命后乌尔苏拉会修道院的出售以及同时增加的“西翼”。第二个开口在当前的庭院中可见，突出了 1857 年前布里萨克酒店与抬高的西翼之间的连接，封闭了修道院的大庭院。
第三个空隙位于西翼的山墙端，框定了画廊，同时将视线引向蒙彼利埃国家戏剧艺术学院（National School of Dramatic Arts of Montpellier），该学院曾与当前建筑相连。1990 年代的拆除工作抹去了历史城市结构 —— 现在仅由这些大型开口象征。大型铝框窗户为整个学校提供了充足的自然光，同时提供了蒙彼利埃历史市中心的新视角。
尊重历史的设计策略
教堂是该场地历史的重要标志。它由建筑师努尔马·波尔热（Nulma Polge）于 1857 年以新哥特式风格建造，在 1990 年代进行了大规模改造，增加了混凝土夹层，将建筑分为两个表演空间供音乐学院使用。修复的主要目标是通过拆除这一中间楼层来恢复原始体积。拆除后，整个空间用石灰涂层的无纺布统一处理，以统一破损的墙壁，而不损坏装饰 —— 尽管许多元素都是年代不明的仿制品。所有彩色玻璃窗都经过精心拆除，采用传统方法修复，并重新安装。
当代的添加物存在但不显眼，避免了对历史体量的干扰。供暖和通风系统被集成到地板中，而声学和照明则通过独立的金属框架和拉伸织物处理，为每个开间增添了节奏。结果是一个强烈而适度的干预。
外部空间的分层
大约在 19 世纪 80 年代，花园一侧的画廊是用铸铁柱、砖拱顶和金属梁地板建造的。这些走道提供遮荫和庇护，提供与一楼教室直接相连的大型户外延伸空间。由于各种结构、消防安全和可达性问题，需要进行全面的加固工作，以将这些区域向公众开放。这些现在功能齐全的空间提供了遮荫的户外学习区 —— 非常适合蒙彼利埃的地中海气候。
操场分为两个不同的层次。庭院的鹅卵石延伸到上层操场，变得更加稀疏，以鼓励植被生长。下层庭院完全通透，采用木屑表面，并种植了大约十棵新树。随着时间的推移，它将发展成一个小型城市森林，培育与自然的直接联系。
尊重场地现有肌理
内部空间以克制和简洁的方式处理。石墙被剥去积累的层次，露出精细砌筑的砖石，反映了以前的建筑功能。混凝土因其能够向流通区域开放学习空间而被选中。经过原始处理和喷砂处理后，它现在构成了空间身份的一部分。其他干预措施则青睐各种形式的木材：从实心或穿孔的墙板到纤维天花板，以及定制的家具安装，以优化入口并隐藏技术管道。所有地板都已完全拆除，仅保留主梁暴露在外。采用了一种技术安装新的地板系统，该技术保留了可见的下方横梁，并完成了粘土珠抹灰，最后以适当的声学地板收尾。这些选择是为了提供符合当代小学期望的最佳学习条件。
皮埃尔和科莱特·苏拉吉小学作为其众多过去用途之间的桥梁，拥抱了其不断重写的历史遗产——被暴露、分层并重新诠释，以在蒙彼利埃市中心发挥重要的新作用。通过深思熟虑的减法，该项目将光线、空气和视野带回了每个角落。在这里，建筑成为了一种教学工具，通过场地丰富历史中的可见线索、痕迹和谜团，滋养孩子们的好奇心。
