本周的最佳未建建筑从ArchDaily社区提交的提案中有关教育学习项目的提取。从幼儿园到图书馆再到大学，世界各地不同种类的学术空间都采取着不一样的设计手段来启发着其相应的用户群体。
本文涵盖了一系列不同大小不同项目功能的作品，其中包括：韩国的圆形图书馆，波兰的桥式幼儿园以及在特拉维夫一所为非中介互动和非脚本学习创造了一系列机会的大学。以下便是这些针对不同社会群体和不同教育形式设计的建筑项目。
让我们继续了解这10个着重于学习、研究和文化的精选项目，以及来自建筑师的项目描述。
松岛国际都市图书馆
设计的初衷立志于让这个图书馆成为一个地标性的公共空间。因此。这不仅只是一间图书馆，同时也更能提供其他多元的功能，于是在阅览室之外设计交谊区，提供展览空间、会议室、社区教室等让个人或团体进行不同学习活动的区域。多元化的区域使其满足了民众知识的交互之外也巩固了其地标的价值。
聋哑人交流中心
“Beacon”是一所给予不同年龄群体聋哑人全新体验的空间。这是一个可以让他们在建筑、城市模拟器中建立于外界互动技能的项目。这个概念是通过几种创新的空间策略和方法来实现的，例如触觉导向面板，模型和地图，以及精心组织带有障碍物和人行道的站点。
特拉维夫大学
Asaf Lerman in collaboration with BOND
建筑的主体由围绕中心轴的一系列三角形体块组成。南侧，楼层之间平面的旋转创造了一系列梯田式的绿色阳台，用来做学生和讲师的无中介聚会和休息场所。向西和向北侧的倾斜，形成了一个城市走廊，强化了建筑物作为城市和校园之间的融合。底层向内倾斜，赋予了室外更多的空间同时扩宽了狭窄的人行道。
知识之路
建筑的结构以模拟儿童教育憧憬的路线图在建筑物内创建了一个旅程。在场地中间的Marula树周围创建了许多路径，路径当中交错的空间引导者孩子们在“不知不觉”与学习之旅互动。压缩的土块墙的运用将建筑的概念进一步的抽象化。
自然之门
ENTROPIC与studio4SPACE合作，提出了一项混合用途的项目 – 其中包括华沙郊外约瑟夫市的图书馆和幼儿园。场地位于一个独特的小森林中，高大的松树和精致的生态系统坐落在住宅郊区的中心。在形态上，看起来仿佛是一条丝带连接着两个盒子，同时功能上赋予了室外屋顶娱乐空间到出输入口连贯的流通性。
Lot fourteen企业家创业中心
企业家创新中心（EIC）将成为Lot fourteen（南澳大利亚州由研究人员、企业家、行业创意和政府共同合作的生态系统所在地）的中心。EIC设计的初衷是将行业和研究结合在一起，并加快产品商业化思维模式的进程，重点是国防，太空，高科技和创意产业。相互连接的空间将成为各种大大小小组织或企业的家园。
Maatullin小学，幼儿园及活动场
“The Forest Glade”是一所坐落在在赫尔辛基Tapulikaupunki郊区郁郁葱葱公园中的城市森林学校。学校像是一个由小木屋建成的村庄，建筑围绕着一个名为“ The Forest Glade”的圆形绿色庭院。项目的空间摆布即流向的引导十分人性化，即使年龄很小的学生也会不会在这里走失。庭院是整个“村落”的中心，为不同的聚会和活动创造了绿色适宜的环境。
韩国松岛图书馆‘大脑’
基于对古老的微观和宏观概念的信仰 – 即建筑也应遵循身体包含着宇宙秘密的秩序感 – 韩国松岛图书馆的设计方案受到了人类“大脑”的形式和功能的启发'。该图书馆如同具有庞大搜索和储备功能的大脑，引导人们通过应用程序和设备查找信息和知识。同时，也会通过各种建筑语言与人进行下意识的互动，从而引发人们更多的深思。
希伯来语语言学院
Asaf Lerman in collaboration with Daniel Finkesltein & Elvira Turek
一系列看似截然不同的小房子被精心地整合到树木繁茂的景观中，精心的摆布使其重合成了一个凝聚的整体。每座建筑物都有自己的设计，作为不同功能的组成部分，同时也应顺应着整个系统规则，从中得出应有的尺寸和比例。建筑与景观相辅相成，学术的气息似乎在萌芽丛生的树林中向所有的人群招手。
中学&学前班
对于小孩子来说，感受周围事物形态的灵活性是十分重要的。我们在试着营造一种舒适自由的感觉。教育设施以群组化的形式环绕在毗邻礼堂的活动空间周围，这个简洁紧凑的布局赋予了项目一种整体感。重要的是增进了孩子们与自然的距离，模糊了室外和室内的屏障。
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