放大图像 | 原始尺寸
译者:王允哲学生们有权在安全健康且美观的环境中接受教育,尤其是对低龄学生们而言,这些因素显得更为重要。例如,有研究表明,当椅子的人体工程学不完善时,它们会极大地影响注意力的集中程度和书写等技能的发展。与此同时,传统教学方法的有效性越来越受到质疑,随之产生的替代方法的质量也越来越受到重视。在其他文章中,我们更详细地讨论了蒙台梭利的学校设计和华德福的室内设计所产生的氛围。 这篇文章将讨论选择家具的重要性,以及在未来学校的教室设计中组织家具时需要考虑的一些方面。 可以说一个成功学习环境有一个基本的三要素:教师的资格,学生的兴趣,和物理环境的质量(教室)。在这其中,与建筑学相关的是,建筑有能力提供有着良好的环境舒适性的空间,这包括了建筑整体的功能设计和其内部对高品质的家具的选择。 在考虑未来教室的配置时,有必要考虑以下五点可帮助满足学生需求的建议: 运动和活动空间:在教室附近甚至是在教室内提供可以自由活动空间是很重要的。 健身器械:可以提供容纳着小型健身设备的一个区域,以更好地满足学生锻炼或身体活动的需要。 多用途的桌子:与办公室一样,学生应该能够改变桌子的使用方式,并调整其高度,使其能够在不同情况下坐着或站着使用。 带轮子的家具:带轮子的桌椅使家具具有快速且安静的灵活性。我们将在后文中仔细谈论这一点。 分享想法的空间:学生们互相之间进行创作和想法交流的空间是必不可少的。 在设计学习空间时,需要考虑的一般问题包括: 灵活性:能够支持多样化的教学方法。 高效:不论是在何种环境设计中,可持续的解决方案必须是成熟的,替代方案必须是能够长期使用的。俗话说的好,便宜就是贵。 人体工学: 必须考虑到环境的使用者。尤其是在为孩子们设计时,设计中的每一个元素都应该适应学生的衡量标准(由每个年龄组的标准决定),并考虑人们成长阶段中的不同的发展水平。例如,学生能够集中注意力的不受干扰的时间通常因年龄组而异: - 从6 岁到 10岁: 通常来讲, 学生们只有5分钟的专注时间。- 从11岁到 15岁: 通常来讲, 学生们只有15分钟的专注时间。- 从16到20岁: 通常来讲, 学生们只有25分钟的专注时间。 展开 阅读全文
分享 分享