巴德兰儿童学校,自由舞蹈的红陶拱门 / Samira Rathod Design Associates

巴德兰儿童学校,自由舞蹈的红陶拱门 / Samira Rathod Design Associates

© Niveditaa Gupta© Niveditaa Gupta© Niveditaa Gupta© Niveditaa Gupta+ 71

Bhadran, 印度
  • 客户:English Medium School and MI Patel Knowledge Academy, Bhadran
  • 项目团队:Samira Rathod, Akshara Verma. Varun Goyal, Jay Shah
  • 结构顾问:Rajiv Shah and Associates
  • 场地勘察:Jitendra Ray and Radhesh Ray
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© Niveditaa Gupta
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本项目文字描述由建筑师提供(译者:江垚)
项目所在地的每个人几乎都在儿时到过此处。烙印在他们记忆深处的回忆,可能并非当时那些意义非凡的活动,反之,而是那些微不足道的情感细节。这些细小的情感联系,可以使人沉浸在回忆之中,想象自己置身于蓝天之下的舒适,并被内心深处所坚信的生动想象所包围,从而谱写一曲悠扬的生命乐章。

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剖面图
剖面图
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在此次巴德兰(Bhadran)儿童学校的空间设计中,建筑师就以上述的这些情感联结,作为本次方案的设计前提,旨在给就读学生头几年的学习生涯,提供一个友善自由的环境,以使其交到最真挚的朋友,留下最难忘的回忆。这一设计概念具体到空间设计上,则被建筑师演绎为各种小型的活动,和一个个可供学生躲藏、攀爬、打滚和跑进跑出的游戏空间,以满足他们思想发展的需要,并同时激发其内在的想象力和创造力。

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首层平面图
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从儿童早期涂鸦演变而来的系列红陶拱门,是建筑师在建筑材料和形式上的一次创新与实验。就像涂鸦本身并不会受到限制一般,这些起伏弯曲的拱门形态,传达出了一种自由而随性的讯号。甚至可以说,红陶拱门就是自由的一个象征。

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拱门的不对称性,使人们在看到其第一眼的时候,内心的好奇与兴趣就会被激发。同时,其不拘泥于传统的外部造型,在潜移默化间,告诉人们批判思考、勤于发问和打破常规的重要性。因而,学校的建筑平面也并非正正方方,而是存有弯折弧线的特定设计。

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项目基地坐落于巴德兰镇的一处烟草田旁,建筑师根据现场的地形,将学校有机地穿插在树林间,并设计了一系列的拱廊、壁龛、廊桥和迷宫,以给人一丰富的空间体验。同时,建筑师在设计中采用了模块化的手法,即每个模块内都包含了一个蜿蜒曲折的斜屋顶、半开放走廊和两间教室。

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所有的空间模块都是由废弃金属制成的模板材料所构建的,以通过重复使用的形式,产生特定的图案组合。同时,模板材料的使用也在一定程度上,降低了项目的开销,并使其更具可持续环保性。此外,学校的屋顶采用的是三明治式的结构,即在上下两侧的砖石层间嵌有夹心混凝土。同时,建筑师将一层薄薄的碎砖覆盖在屋顶之上,在实现防水效果的同时,还创造了一个可供儿童游戏的屋顶砖石空间。此外,教室内部的不规则拱顶,则是靠斜梁进行支撑的,甚至有一部分的斜梁都越至外侧,直指天空。

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建筑师在墙面、地面和屋顶的材料选择上,只运用了红陶这一种材料。不光是因其源于基地一旁的窑厂,更重要的一点则在于,红陶是当地村民所钟爱甚至随身携带的一种技艺。因而,红陶材料的运用,在给人以亲切感的同时,还体现了建筑师在材料选择方面的细致度与精准性。

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同时,建筑师还将光视为一种可见可感的建筑元素,并如细针引线般,将其运用于建筑空间的体验设计中。例如,透过不规则拱门所形成的昏暗且明晰的阴影,从不对称拱顶间撒下的柔软微光,以及从细缝和窗户间射入的明亮光束,都给教学环境带来了别致的空间体验。总之,在这所学校,这栋建筑内,嬉戏和寻觅的乐趣是永恒且不褪色的。

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项目地址

地址:Bhadran, Gujarat 388530, 印度

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关于这家事务所
引用: "巴德兰儿童学校,自由舞蹈的红陶拱门 / Samira Rathod Design Associates" [School of Dancing Arches / Samira Rathod Design Associates] 29 8月 2019. ArchDaily. Accesed . <http://www.archdaily.cn/cn/923742/ba-de-lan-er-tong-xue-xiao-zi-you-wu-dao-de-hong-tao-gong-men-samira-rathod-design-associates>

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