.jpg?1470849709)
如何成功作一名年轻的建筑学教授
本文最初是以西班牙语发表在Arquia建筑基金会的博客里，作者Manuel Saga 在文章里谈到了在建筑学院里的这些年轻教授的重要使命，认为至关重要的是他们的学术路线应该选择走“大牌设计师”的价值观念，尤其是当你已经看到当前行业中危机时。
每年，福布斯都会公布“30个30岁以下”的最新的年轻企业家，他们可以是创新带头人，也可能是耀眼的明星。据麻省理工学院新闻说，该名册上的至少有25名是在2016年毕业于名牌大学的。至少有5个是毕业生或是博士后，他们都与教学有关。但却没有一个是建筑师。
老实说，我对此并不感到吃惊。我们可以想象一个成功的华尔街经纪人是没有任何白发的，但一个成功的建筑师却不会这样。建筑学是一门复杂而深奥的专业学科；人们还记得那些二十世纪的建筑大师们在他们的晚年还仍然拥有聪明才智。而现在我们在二十多岁时很少去当学徒；我们有时会去探险，甚至是去搞创新，但我们缺乏整体观点，只有一些体验。那我们到底要学什么呢？
不要误会。我知道现在的年轻教授比以往任何时候都乐于在建筑学院任教。在学科日益多样化的今天，建筑领域所面临的危机让这里必须要成为“大牌设计师”的学术路线成为了一个合理的选择。现在建筑师都希望他们的职业生涯能够成为一个科研人员或是一名教师，而这很快就能实现。我们如何应对这一挑战呢？
首先，我建议搞一次自由活动：让大家抛开“大师”的心态，做一个引导者。把你认为是双向沟通的设计课程和教学计划当成是一种冒险行为。老师为学生提供技术，学生自己获取相应的知识，然后他们再还给老师。
图形表达能力可能是最好的例子。老师希望在这个问题上，在一些基本的但精确的工具帮助下，学生能够接受绝对严格的训练。而当老师大吃一惊时他就会感到满意了。
其次，我认为这是开始的关键，在一个专门的区域里让我们能够在自己的成长过程中去传授知识。从这个意义上说，做一个12年的教授，就像Saenz de Oiza一样，这样的选择是令人聪明愉快的。因此，这样的开始可以让你有一个非常具体的出发点，这也能让我们很快的上路。
你不一定要从一个优秀的建筑师变成一个优秀的建筑学教授，但最重要的是，你必须是一个好学生。要展现出一个好学生的样子，要有自己独立的，创新的方式学习，这才是一个教师的实际贡献。我希望我们的这种做法能够引起以前的古典大师的共鸣；但是现在，您要参与这些基本的实践教学活动，教学的同时继续学习。
记住，你永远都不到30岁。
