设计围绕几个难题的解决展开：
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规模偏大，如何平衡幼儿教育类建筑灵活自由的活动空间与高密度状态下的建筑形体?
设计引入活力环的概念，环体内圈为多功能厅，环体本身承载各类专业教室，标准活动单元、行政办公和后勤服务与环相接。
“自由环体”概念使分散的建筑体块间产生张力，赋予高密度状态下的建筑空间以活力，符合幼儿活动空间的特性。
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用地紧张，室外空间有限，如何创造空间的趣味性？
设计借助建筑体本身，创造出许多建筑上的室外台阶及建筑间的缝隙空间；同时，中心为一层，其屋顶空间扩展了室外活动场地；此外环形的内院、标准单元与环体间内院、建筑外的场地之间相互分离又通过视线相联。在这样的体系下，室外空间综合成为一幅立体的画面。
- 室内空间营造
幼儿园的室内也从建筑的视角整体处理。从孩子们的空间认知出发，针对幼儿的记忆、逻辑、和创造力的启迪选择色彩；通过内墙立面孔洞尝试激发孩子以不同的形式探索空间；弧形的空间路径更具亲和力，弧面的运用可以更好的保护孩子。
