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户外教室—橙色系列 01 / Design-Build Studio

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Mesa, 美国
  • 负责导师: Felipe Mesa, Catherine Spellman
  • 项目赞助商: Edmundo Soltero
  • 结构工程师: David Grapsas
  • 电气工程师: Affiliated Engineers
  • 总施工方: CORE Construction
  • 建筑执照: Michael Groves
  • 项目管理: ASU Facilities Development Management, Capital Programs Management Group
  • 学生: Mhamad Ali Alaaeddine, Carlee Allen, Nicholas Becerra, Yasmin Ben Abdelkader, Rigoberto Berber-Arias, Ian Clouse, Tyree Dalgai, Alan Estrada, Cristina Garibay, Connor Glass, Rafael Gonzalez, Brandon Grenda, Jacob Jones, Ryan Mackay, Rita Momika, Joshua Odwyer, Justin Palmer, Solana Pearson, Alexis Santana, Annie Torgersen, Megan Van Horn, Mariel Vogliotti, Mckenzi Wilson, Yiming XU, Sarah Zagoury, Tirrel Dandrige, Christopher Fernandez, Tiffany Hartono, Smriti Jain, Vaishali Kalra, Yanela Nunez, Vishaka Tuljapurkar
  • City: Mesa
  • Country: 美国
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户外教室—橙色系列 01 / Design-Build Studio - 建筑图, 表皮
© Matt Winquist

在我们的2021年春季度的设计建造课上,我们理解了即兴创作在具有随机性的协作过程中的重要性。一个由两名教授、33名学生和一个多样化的顾问团队组成的小组,创作了“橙色1号”作品。

户外教室—橙色系列 01 / Design-Build Studio - 建筑图, 表皮
© Matt Winquist

这座位于大学校园内的小型建筑,将作为新型冠状病毒疫情(Covid-19病毒)时期以及以后的用来举办教育和休闲活动的户外教室。这是一个很好的例子让我们去理解即兴创作的过程中经常会不断伴随和现实条件的拉锯战:业主要求、预算和一些技术限制会引申出更多该项目所要解决的问题。这包括建造方法、学生和教师的参与度、总体造型、尺寸大小、材料、颜色和主要功能布局。

户外教室—橙色系列 01 / Design-Build Studio - 室内图, 梁, 椅子
© Matt Winquist
户外教室—橙色系列 01 / Design-Build Studio - 23 的图像 33
首层平面图
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剖面图
户外教室—橙色系列 01 / Design-Build Studio - 室内图, 楼梯, 梁, 表皮
© Matt Winquist
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爆炸轴测图
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模型 01
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模型 02
户外教室—橙色系列 01 / Design-Build Studio - 建筑图, 梁
© Design-Build Studio

考虑到这些限制因素,我们的团队在许多方面进行了设计性尝试,包括:立面变化、隔挡间距、屋顶和柱子的几何造型。最终项目是一座可渗透型的建筑,能够抵抗并适应沙漠的气候条件,并具有多种用途。

 

译者:刘益如

户外教室—橙色系列 01 / Design-Build Studio - 建筑图, 门, 表皮
© Matt Winquist

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项目地址

地址:Universidad Estatal de Arizona, Campus Politécnico, Jardín Comunitario de Proyectos Sostenibles, Mesa, Arizona, 美国

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关于这家事务所
引用: "户外教室—橙色系列 01 / Design-Build Studio" [Aula al aire libre Orange 1 / Design-Build Studio] 22 2月 2022. ArchDaily. Accesed . <https://www.archdaily.cn/cn/976873/hu-wai-jiao-shi-cheng-se-xi-lie-01-design-build-studio>

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