印第安寄宿学校历史和对话中心 / Formline Architecture + Urbanism

审稿编辑 Clara Ott

建筑设计: Formline Architecture + Urbanism
面积: 620 m²
项目年份: 2017
摄影师:Andrew Latreille
厂家: Hunter Douglas, Ames Tile & Stone, Aurubis, Bobrick, C.R. Laurence, CBR Products, Contech Construction, Flextile, Interface, JSV Architectural Veneering & Millwork, K.N. Crowder MFG., Nicola Logworks, Owens Corning, Samson Metals, Sound Concepts, Standard Aluminum Products, Structurlam Mass Timber Corporation

这个项目位于加拿大第二大的大学的中央，坐落在Irving K Barber学习中心和Koerner图书馆之间，它将记忆和社会对话这两个建筑母题整合起来。它提供了一个场所，人们在这里可以重新思考原住民和加拿大社会之间的关系，社区成员和学者之间可以进行对话，它处在校园中心的区位是对原住民文化和历史的有力认可。建筑空间由两层组成，一部分是Koerner图书馆现有的部分地下室空间，另一部分新建于中层广场之上，连接了 Koerner图书馆通往Irving K. Barber学习中心的路径。

利用社区参与、新兴技术和协作方法，IRSHDC旨在促进开放的对话和使信息更公开透明的实践。IRSHDC追求以尊重、公平和创新的方式获取记录和信息，鉴此，IRSHDC设计的系统和问讯空间有望能为信息管理提供一个新平台，尤其是那些与悲剧性事件相关的信息记录，使之成为一个多元的、能够为机构提供支持的平台。

建筑体量的错位隐喻了和解的过程，它首先必须标记出断裂的部分，然后去愈合它们。学习之家前任主席Linc Kesler要求，该建筑必须体现本土精神，但不能代表任何一个国家。该建筑的设计意图是将记忆、反映土著人民多样性的象征等主题统一起来。

印第安寄宿学校历史和对话中心 / Formline Architecture + Urbanism - 室内图, 厨房 — © Andrew Latreille

一些关键的建筑元素：
· 铜材屋顶：铜代表了沿海萨利什人的尊严。
· 烧焦的雪松木板：烧焦的覆层象征着寄宿学校幸存者的伤痕。烧焦的木板更加有弹性，反映了幸存者及其家庭的力量。
· 充足的视野：Musqueam寄宿学校的幸存者要求开阔的视野与周围景观建立直接联系——"虽然对过去可能有情绪反应，但重要的是暂停、反思、向外看，无论你在建筑的什么地方，都要与自然相联系"。
· 玻璃幕墙：落在下层玻璃幕墙的雨水象征着在寄宿学校遭受创伤的幸存者的眼泪。
· 雪松编织墙：走下楼梯到达展览空间，楼梯一侧的宏伟雪松编织墙代表了篮子的编织。