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游乐场雏形 Playground Prototype / AEscala

  • 15:00 - 7 二月, 2019
  • 审稿编辑 Julio Effa
  • Collin Chen
游乐场雏形 Playground Prototype / AEscala
游乐场雏形 Playground Prototype / AEscala , © María González
© María González

© María González © María González © María González © María González + 15

  • 受益人

    Escuela Escritora Marcela Paz, Recoleta
  • 建造商

    Ramiro Galiano
  • 展开 收起
© María González
© María González

文字描述由建筑师提供。

A Escala: 幼童群体研究成为公共空间设计指导

Fondart 项目“A SCALE”的设计初衷是深入调查、挖掘和改善建筑的参与互动式设计,从而鼓励使用者参与公共空间的建设。

© María González
© María González

调研团队由两名建筑师、两名教育与幼童研究领域的社会学家组成,展开长达6个月针对幼童群体的研究与调查。调查对象为位于智利圣地亚哥La Cisterna 和Recoleta公社的两所混合公立学校的幼儿园学生。调查将通过观察,了解儿童在不同情景下与公共空间产生的偏向个人或共同的联系。

Collage. Image Cortesía de Danae Santibáñez
Collage. Image Cortesía de Danae Santibáñez
轴测图
轴测图

Marcela Paz 学校 / 智利圣地亚哥,Recoleta

Recoleta学校的游玩时间段里,孩子们几乎感受不到来自老师们的照看与管束。相反地,我们认为,这种感知的缺乏导致了教师与孩子们之间分裂的空间形态。教师们几乎不会介入孩子们的游戏空间,同时,有关成年人过多干预孩子成长过程的言论却是甚嚣尘上。

© María González
© María González

为了在不同特定情境下作出合适的应对机制,根据对幼童群体的研究结果,建筑师提出了从材料入手的解决方案。为了提高施工效率并减少工程预算支出,方案中将采用1.6米×1.6米的基本木制模块。通过基本模块的复制与演变,我们得出两种截然不同的形态,但研究过程(和研究方法)是一样的。

平面图
平面图

建筑师试图建造一个集中且安全的空间,作为能够根据使用者而自由调节的平台,从而整合教师与幼童的关系。原先破败的游戏场所四处分散,现被重新规划整合在一个中央的木制广场内。广场上有沙坑,以及供老师们在游戏时间加入孩子们的长椅。除此之外,垂直檩条围合了部分空间,但同时也连接了庭院剩下的部分。作为嬉戏的新“核心”空间被赋予交通功能的小径从中间一分为二。

翻译:杜慧婷

© María González
© María González
Inauguración. Image © José Tomás Franco
Inauguración. Image © José Tomás Franco
Inauguración. Image © José Tomás Franco
Inauguración. Image © José Tomás Franco

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地址仅作为参考。可显示城市/国家,但不提供精确地址。
关于这家事务所
引用: "游乐场雏形 Playground Prototype / AEscala " [Prototipo de Juego en Recoleta / AEscala] 07 2月 2019. ArchDaily. (Trans. Collin Chen) Accesed . <https://www.archdaily.cn/cn/910290/you-le-chang-chu-xing-playground-prototype-aescala>

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