建筑/艺术
人、建筑与自然 形成的艺术 是动态的，它就是一首浑然天成的诗。夏天的蝉声，秋天的风声，小孩子的喧闹声是最和谐的乐章。白墙、蓝天、墙砖、各色窗台在小孩视觉中是最美的画布。
空间/动线
方盒子的教室依类型、属性分布在四周并环绕在一个有绿地、阳光的中庭中，并尽可能的让每个方盒子都能接触到自然元素。环绕与串连的方盒子也形成一个孩童的游戏场，在动线上没有阻碍。
光影/色彩
厚墙稍稍抵挡南向直射的阳光，错落的开口与彩色的玻璃让室内光线产生变化让才艺教室充满光的变化。
几何/自然
三角形、正方形、长方形、梯形、斜线、比例，几何图形不再只是课堂上的认知概念，几何是构成日常生活空间的普遍元素。小孩爱玩堆叠积木的小几何游戏正说明建筑物运用几何所创造的空间感对孩童的意义。
新/旧
位居西侧与北侧的一般教室大面落地帷幕可以让柔光与绿意穿透，让空间由自然元素点缀出纯粹的氛围。砖墙是园主保留的元素。纯粹的白墙与砖墙演绎着与邻近幼儿园的一种对话形式、精神亦是ㄧ种新旧传承。
